Az előadás interaktív formában zajlott: a tanteremben hat különálló „szigetet” alakítottunk ki, ahol a diákok kisebb csoportokban dolgoztak. Az egyes állomásokon különböző feladatokat kaptak, amelyeket együtt kellett megoldaniuk. Ez a módszer lehetőséget adott arra, hogy minden résztvevő aktívan bekapcsolódjon a munkába, és gyakorlati példákon keresztül sajátítsa el az elméleti ismereteket.

A program egyik központi témája a bérszámfejtés folyamata volt. A tanulók konkrét feladat keretében kiszámolták egy munkavállaló bérét, miközben megismerkedtek a bruttó bér fogalmával és azzal, hogy milyen levonások és milyen százalékos arányban csökkentik a bruttó összeget a nettó bér kiszámításakor.

Az előadás során szó esett a munkaidővel kapcsolatos alapfogalmakról is. A diákok áttekintették a munkaviszonyhoz kapcsolódó legfontosabb fogalmakat, valamint gyakorlatban is kipróbálhatták egy munkaszerződés kitöltését, amely segített megérteni a dokumentum felépítését és a benne szereplő alapvető adatokat.

A program további részében a résztvevők egy táppénzes igazolás felépítését is megvizsgálták. Közösen áttekintették, hogy milyen adatok szerepelnek a dokumentumban, hogyan épül fel, és milyen szerepet tölt be a munkáltatói és adminisztratív folyamatokban.

Az előadás gyakorlatorientált megközelítése és az interaktív feladatok hozzájárultak ahhoz, hogy a diákok a mindennapi munka világához közelebb álló, valós példákon keresztül ismerkedjenek meg a bérszámfejtés és a munkaviszony adminisztrációjának alapjaival. A program hasznos szakmai tapasztalatot jelentett a tanulók számára, és erősítette az iskola és a vállalati szféra közötti kapcsolatot.